兒童綜合藝術班

課程資訊 安排 參加年齡 6–12 歲；滿6 歲可參加，12 歲仍屬本班範圍。 繪畫經驗 零基礎或已有經驗均可。 每堂課時 90 分鐘，包含觀察、示範、創作、分享及整理。 每位學費 每堂港幣280 元；兩個年齡組收費相同。 課程內容 素描、木顏色、塑膠彩、水彩、油畫認識及自主創作。 分齡引導，照顧不同起點 年齡組 孩子會探索甚麼 學習方式 6–8 歲｜啟蒙基礎 組 線條、大形狀、基本明暗、配色 及故事畫。 分步示範、簡單試驗與口述分 享。 9–12 歲｜基礎進階 組 比例、質感、構圖、色彩層次及 個人作品。 草圖規劃、試色、比較及局部修 改。 不必先畫得好，才開始學畫 • 我們先了解孩子的興趣、經驗及需要的支援。 • 同一主題可有不同難度，不要求全班畫得一模一樣。 • 按孩子的能力與進度調整，讓探索與練習持續累積。 • 如孩子需要感官、注意或動作方面的支援，歡迎先與我們溝通。

學習次序 學習內容 為甚麼這樣學？ 首先｜素描 線條、形狀、位置與明暗。 先學仔細觀察與用筆，為其他媒介打 好基礎。 接着｜木顏色 力度、疊色、配色與質感。 沿用用筆與深淺經驗，把觀察轉為色 彩。 然後｜塑膠彩 調色、大色塊、畫筆與覆 蓋。 學畫筆操作；透過乾後覆蓋練習修 改。 再進一步｜水彩 水量、乾濕、留白與透明色 層。 已有構圖與畫筆經驗，再探索水分變 化。 進階探索｜油畫認 識 欣賞作品、比較效果與認識 材料。 瞭解不同媒介的表現；實作按年齡、 準備度及安全條件安排。 最後整合｜自主創 作 選題、選媒介、草圖、修改 與分享。 把所學變成個人作品，説出自己的選 擇與想法。 學習有方向，進度有彈性 • 每個階段都會延續觀察、配色及構圖練習。 • 不以完成速度比較孩子，也不要求立即掌握每種媒介。 • 需要時先用熟悉的材料鞏固，再探索新方法。 • 油畫欣賞可穿插於學習中；油畫實作並非每位孩子的必修活動。 • 學畫不只是完成一幅畫，也包括觀察、嘗試、選擇和修改。 • 我們鼓勵孩子保留自己的配色、角色與故事。

作品觀察參考：輪廓與明暗、配色與故事細節。 素描｜先看清楚，再畫出來 學習步驟 孩子會做甚麼 先試線條 用直線、曲線及不同力度暖身。 再找形狀 把水果、玩具或動物看成大形狀，比較位置與大小。 加入明暗 觀察亮部、暗部及影子，嘗試深淺變化。 整理特徵 加入眼睛、紋理或毛髮方向，回看並修改。 木顏色｜讓配色説出故事 學習步驟 孩子會做甚麼 先做色彩卡 比較輕重力度與顏色深淺。 再試疊色 薄層上色，發現顏色重疊的變化。 用於生活題材 描繪水果、花朵或自然朋友，試畫質感與亮位。 加入個人想法 自選角色、場景和配色，完成自己的故事畫。 • 題材可以相同，孩子的作品不必相同。 • 我們重視觀察與嘗試，不以成人寫實作品作為孩子的標準。

作品觀察參考：主體與背景對比、線色關係與空間。 塑膠彩｜用色塊與筆觸建立畫面 學習步驟 孩子會做甚麼 先試工具 比較寬筆與細筆，練習取色與洗筆。 再試調色 探索混色、加白及大色塊。 安排畫面 先背景後主體，用大小與遮擋表現前後。 加入質感 乾後覆蓋與調整，用筆觸表現花瓣、樹葉或水面。 水彩｜發現透明與流動的色彩 學習步驟 孩子會做甚麼 先比乾濕 在乾紙、濕紙上試色，觀察清楚或柔和的邊緣。 再練色層 嘗試平塗、漸變和留白。 規劃主題 安排天空、花草或街景的淡色層。 最後疊色 按乾燥狀態加入顏色和細節，保留畫面重點。 • 塑膠彩可透過覆蓋練習修改；水彩則練習留白與水量控制。 • 比較不同效果，讓孩子學會為自己的想法選擇方法。

作品觀察參考：夕陽配色、明暗與風景層次。 油畫認識｜欣賞與比較 • 認識油畫的色彩、混色及較慢乾燥的特性。 • 比較油畫與其他媒介，説出觀察到的差異。 • 6–8 歲以欣賞及安全替代活動為主。 • 9–12 歲如安排實作，會先確認產品、場地及孩子準備度，並提供充分監督。 • 不適合實作時，以欣賞及塑膠彩等活動探索相關概念。 自主創作｜把方法變成自己的作品 創作步驟 孩子的選擇 選主題 我的夢想、喜愛的地方、自然朋友或自選故事。 做計劃 選熟悉且安全的媒介，試草圖、配色與位置。 動手與修改 先大形狀後細節，回看並調整一個部分。 命名與分享 説出題材、配色或角色的選擇，以及一個新發現。 • 自主作品不必追求同一種風格。 • 我們希望孩子不只學會跟着畫，也能逐步作出自己的選擇。

課堂時段 活動 孩子的參與 開始–10 分鐘 暖身與回顧 線條或觀察小任務，重温熟悉的方法。 10–20 分鐘 觀察與討論 看實物或作品，發現形狀、色彩與特徵。 20–35 分鐘 示範與試驗 先試力度、混色、水量或筆觸，再用於作 品。 35–75 分鐘 主題創作 動手創作，接受個別提示，按需要短暫休 息。 75–85 分鐘 分享與反思 介紹作品，説出選擇或想再試的部分。 85–90 分鐘 清潔與整理 歸還工具、整理作品並洗手。 每堂都有探索，不只趕成品 • 90 分鐘包括觀察、教學、創作、分享及整理。 • 活動分配會按題材與孩子狀態調整，整堂維持90 分鐘。 • 作品可延續創作，不要求每堂完成一幅畫。 • 試色頁、草圖及修改，也值得保留和欣賞。 讓孩子逐步建立學習習慣 • 先觀察，再動手。 • 先試方法，再選效果。 • 遇到困難，試着修改或尋求提示。 • 完成後整理工具，友善地分享與欣賞。

練習方向 孩子逐步嘗試的表現 觀察與形狀 找出主要特徵，比較大小、方向與位置。 色彩與媒介 嘗試深淺、疊色、乾濕與覆蓋，説出效果差異。 構圖與想像 安排主體與背景，選擇自己的角色、場景或配色。 探索與修改 願意先試驗，遇到困難時嘗試替代方法。 表達與欣賞 為作品命名，介紹想法，友善回應同學。 安全與整理 在適當提醒下取用材料、洗筆、歸還工具及洗手。 作品之外，也看見學習過程 • 透過草圖、試驗頁、作品與孩子的解説，瞭解學習進展。 • 留意孩子如何作出選擇、嘗試不同方法及修改。 • 回饋聚焦個人起點與下一步，不以同學之間排名。 • 每位孩子的發展與所需支援不同，成果不會完全一致。 在家可以這樣支持孩子 • 一起觀察植物、玩具、食物或熟悉街道。 • 問「你看見甚麼？」「為甚麼選這個顏色？」 • 欣賞具體嘗試，保留草圖及未完成作品。 • 不替孩子代畫，不只問像不像，也不與其他孩子比較。

常見問題 課程説明 孩子沒有基礎，可以參加 嗎？ 可以。我們從觀察、線條與形狀入手，按能力提供引導。 每堂一定有完成作品嗎？ 不一定。作品可延續；草圖、試色與修改也屬學習過程。 是否包含材料？需要自備甚 麼？ 請於報名前確認教材及用品安排；特殊材料、大畫布或裝裱 如需額外收費，會預先説明。 上課時段與地點在哪裏？ 請透過WhatsApp 查詢可選時段、上課地點及報名安排。 孩子有材料敏感或支援需要 怎樣辦？ 請先告知我們，討論合適工具、活動與支援安排。 請假及補課怎樣安排？ 報名前請向畫室瞭解相關安排。 安心參與，尊重孩子 • 我們按材料標示及孩子需要選擇合適活動。 • 油畫實作須確認安全條件；濕作品會按適合方式存放。 • 工具整理與洗手，是課堂的一部分。 • 公開使用孩子肖像或作品作宣傳，會先取得適當同意。 查詢時，告訴我們這些資料便可 • 孩子的年齡及曾接觸的繪畫媒介。 • 感興趣的題材、希望參加的時段。 • 需要事先討論的材料或學習支援安排。 Yan Workshop 兒童綜合藝術班 · 適合6–12 歲 每位每堂港幣280 元 · 90 分鐘 WhatsApp：62111204